たすくが目指す「大人」

西暦2000年代に入って，発達障がいが８％近く居るから大変だ！ってことになって，典型発達と非典型発達という「違い」を解明しようってことになって，サービスを充実させようって，就労マッチングや放課後サービスがドンドンできあがった。ってことで，これからは中身が問われる時代になると思います。

まずは，障害観とか自立についてですが。
障がいだとか，非典型発達だとかは，全く関係なく。
教える方も，教えられる方も，
自らの人間観を問わなければなりません。

これは，けっこうキツいですよ。自分自身がどうやって生きていくかってことだから。
この仕事に就きたいと思ったのは，「自発性パラドクス」が
面白そうだったからな〜(^з^)

ってことで，昨日の日曜日は，スタッフ全員と，有志のメンバーを中心に
「教材マスターの集いＭＡＸ2014冬」を主催をしました。

メンバー（たすくの保護者）と協議して，お子さんの療育のあり方を考えるのが
特長の研修会なのですが，今回の結論は，
自立する子どもたちの「すがた」は，どうあるべきか，まとめてみました。

•思考できる大人
•自分で判断できる大人
•悩みや葛藤を解決できる大人
•他者の話を聴いてあげられる大人
•自分の意志を確立し人格を高めていく大人　　です。

終了後の懇親会で，どんな話の流れだったか忘れましたが，

スタッフのことをリスペクトできた今夏の富士登山。

来年は，やっぱり，たすくの子どもたちとも富士山に

登ろうねってことになりました。